學生常見的幾種錯誤學習心理

對于學生來說，他們的主要任務就是學習，但是，有一些學生在進入升學之後會面臨很多心理壓力，這些心理壓力有的時候會給學生帶來很大的心理困擾，因此，及時認識常見的錯誤學習心理，這樣有助于學生及時調整，家長也能及時幫助學生進行調整。

一、盲目應試型心理。有這種心理的學生往往沒有很快的進入到學習的狀態中，他們往往對自己的學習不夠關心，或者是認爲自己學習的時間還早，因此，他們往往對自己的學習表現出松散，不關心的態度。

二、捍衛自尊型心理。這些學生在學習上比較突出，他們在以往的學習經曆中一貫視自己爲最優秀者，所以，這些學生內心中希望通過考試來展示自己的實力，強化自己在班集體中的地位。

三、自卑膽怯型心理。這種學生他們的學習成績不理想，或者是他們在某一個學科上存在一定程度的學習困難，所以他們想通過一定的方法改變自己的這種狀況，但是他們心理又感覺到這個過程中存在一定的困難，因此這些學生往往害怕考試，害怕自己的不良成績被人知道後影響其他學生對自己的看法。

四、求勝心型心理。這類學生大多成績處于中等水平，但是他們在學習方面有很大潛力，通常興趣愛好廣泛，表現欲很強。他們希望通過在學習中可以通過考試等方式展現自己的實力，突破自己在別人心中的不良印象，爲今後的發展打下良好的基礎。

作爲家長來說，應該學會以正確的方法引導孩子在學習中樹立正確的學習心理，讓孩子健康學習，逐步引導孩子培養對學習的興趣。

第一，降低孩子對成績的期望值。

以理智的態度面對考試，有表現欲望、希望快速轉變個人形象標志著學生開始走向成熟，開始認真思考自己的發展問題，對于孩子來說，這是值得鼓勵的一種心理狀態。但是，家長應當注意引導孩子認識到任何成功都要付出艱辛的努力，學習上需要堅持不懈的精神，不論孩子的考試成績如何，並不代表今後一貫的發展趨勢，對孩子灌輸這樣的思想，可以讓孩子以健康的心理對待學習。

第二，讓孩子放下思想包袱。

孩子的學習是孩子自己的事情，因此，家長應該教育孩子以平常心對待考試，這樣才能夠讓孩子盡早放下思想包袱，畢竟學生時代的升級僅僅代表一個人的某一方面的能力，平常心學習，這樣才能讓孩子輕松學習，從而取得良好的成績。

第三，培養孩子的自信心。

家長一定要注意培養孩子的自信心，這樣才能讓孩子在面對學習的過程中不害怕困難，也不害怕各種考試，讓孩子認識到學習是學習知識的過程，考試只是一個檢查自己的學習情況，讓孩子有足夠的信心面對學習。