理化教研組第8周教研活動
第一次教研活動
时间：2023.10.24、第一、二节课 地点：九（3）、八（4）
内容：青教赛 主讲人：王耀耀、杨辉 听课人：理化全体 主持人：王耀耀
第一節課：
王耀耀老師教學思路：本節物理課主要講解電阻的測量，先介紹一下核心素養：1.物理觀念:（1）進一步掌握電壓表、電流表的使用方法。（2）鞏固滑動變阻器的正確使用方法。2.科學思維:應用歐姆定律測量電阻。3.科學探究:通過選擇儀器、設計實驗、制訂實驗操作方案等，培養學生的實驗能力。4.科學態度與責任:（1）培養學生實事求是的科學態度。（2）在實驗過程中,培養學生之間相互協作的團隊精神。
所以我的教學重難點是：1.重點：電路的設計、連接,畫電路圖，實驗操作。2.難點：掌握電阻的特性。教學過程是：（一）導入：實驗室裏有些定值電阻沒有標簽了,你能幫老師重新貼好正確阻值的標簽嗎?電流可以用電流表測量，電壓可以用電壓表測量。那麽，用什麽方法測量電阻呢?本節課我們一起來學習電阻的測量。設置教學情境：同學思考一下：（1）通過什麽原理來測量電阻？（2）測量電阻實驗要用到哪些實驗器材？（3）實驗電路圖要怎麽設計？
從而一起得出、歸納總結：實驗原理：利用電流表和電壓表測出電阻的電流和電壓之後,可以用歐姆定律公式的變形式R=求出電阻，這種測量電阻的方法叫做伏安法。進而一起通過實驗測量定值電阻和燈絲電阻，得出數據後一起分析數據，並利用類比學習得出兩個實驗的相同點和不同點。最後再通過視頻和當堂訓練加深學生的理解與應用。
第二節課：
楊輝老師教學思路：
本節課主要講解汽化的一種方式沸騰，先介紹一下核心素養：
所以我的教學重難點是：1.重點：沸騰實驗的探究過程2.難點：沸騰的條件。教學過程是：（1）導入：圖片引入，引出汽化和液化並講解。之後學生根據例題練習。然後介紹汽化的兩種方式蒸發和沸騰。（2）具體介紹沸騰以及進行實驗。介紹實驗裝置，作用以及實驗步驟，並邀請學生進行實驗，記錄數據將數據繪制成坐標曲線（3）分析坐標曲線並介紹沸點的概念，得出沸騰的特點。觀察沸騰前後的氣泡變化。（4）通過在正在沸騰的水中放入酒精和水，探究沸騰的條件。
第二次教研活動
时间：2023.10.26、第二节课 地点：养智楼五楼教研室
内容：集体评课 主讲人：刘彬、刘祥杰 听课人：理化全体 主持人：王耀耀
王耀耀老師的課主評人：劉彬老師
王老师的这一节课准备的很充分 ，教学思路清晰 ，教学重难点突出， 能很好的把伏安法测电阻和伏安法测量小灯泡的电阻实验 进行对比。在测定值电阻阻值的时候引导学生设计电路图 并动手连接电路图 过程中指导学生实验的注意事项 ，与学生交流互动 ，有效调动学生学习的主动性，能很好的突出学生的主体性 。教学效果很好。
楊輝老師的課主評人：劉祥傑老師
楊輝老師的課生動形象，課程設計合理，從現象到本質抓住學生的心理。本節課主要是對于液體沸騰的理解，楊輝老師從實際實驗中讓學生觀察現象了解水的沸騰特點，通過數據處理歸納總結水沸騰條件。整節課體現了新課標對于培養學生核心素養的思想，讓學習從生活走進物理，又從物理解釋生活現象，學生很好的融入課堂！
主要目的：發揮青教賽促成長的根本目的
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