生地教研組第3周教研活動
第一次教研活動
时间：2025年3月4日 上午第三、四节课 主讲人：谢银艳
主題：公開課及評課
發言主要內容：
公开课主题《7.1 血液》，本节内容选择新北师大版七年级下册第7章第1节，介绍血液的成分、各种成分的作用以及正常指标、血量、输血与血型等知识，同时结合输血内容的学习，对学生进行无偿献血、义务献血的教育。
評課：
康亞軒老師：教學內容充實，涵蓋面廣，重點突出，在講三種血細胞時，先從多方面區分它們，再利用視頻等突破學生比較難以理解的知識，講授過程邏輯性強，由淺入深，層層展開。不足之處：沒有提及紅細胞的結構與功能相適應的特點。
周文昊老師：導入方面可以選取較爲吸引學生注意力，較爲有趣的內容；整節課學生的情緒波動性不大，學生的學習熱情沒有激發出來。在教學中缺少亮點設計。
王培培老師：在講授血紅蛋白的功能時，采用動畫的形式，讓學生直觀感知，有助于學生理解，在講到無償獻血時，沒有調動起學生的情感，情感教育欠缺。
生地教研組第3周教研活動
第二次教研活動
时间：2025年3月6日 上午第一节课 主讲人：谢银艳
主題：集體備課 聽課人：生物組全體成員
一、發言主要內容：
集體備課第七章第2節《血液循環》第2課時，具體內容如下：
本課是《血液循環》內容的第2課時。第1課時的學習，學生比較了動靜脈血管的差異，對血液循環現象具有了一定的感性認識。那麽，血液在血管中是怎樣流動的？推動血液循環的器官具有什麽樣的結構？本節課通過組織學生觀察心髒的結構，了解心髒的特點，幫助學生解決以上問題。
本課教學任務是組織學生通過視頻和圖片，觀察哺乳動物心髒的結構。解決的核心問題是“心髒有哪些結構特點能成爲一個推動血液循環的動力器官？”
教學重點：觀察心髒，辨認心髒各部分結構。說明心髒是血液循環的動力器官。
教學難點：識別與心髒連通的血管，辨認房室瓣與動脈瓣，說出心髒內的血流方向。
时间：2025年3月6日 上午第一节课 主讲人：周文昊
主題：公開課及聽評課
一、發言主要內容
本次公開課的內容爲人教版八年級下第六章我國的《黃土高原》中的
一，黃土高原新課引入.
本節內容分爲文明的搖籃，風吹來的黃土，嚴重的水土流失，水土保四部分內容.
目前常見導入形式：歌曲導入、影視導入，故事導入等。（平凡世界）
創新使用將導入的內容，形成一系列的體系、如浔黃土高原、品黃土風情
析黃土成因，觀黃土地貌
二、重難點解析
1．文明的搖籃（介紹）：位置範圍，黃土風情一筆代過．
2．風吹來的黃土與嚴的水土流失是本節的全難點，建設動加入班級實驗：
3．情感升華：水土保持．
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