生地教研組7周教研活動
第一次教研活動
时间：2025年4月1日 上午第三、四节课 主讲人：全体组员
主題：公開課及評課
一、發言主要內容：
（一）脊椎動物的主要教學內容：
1、魚類
魚類大約出現于4.5億年前，世界上約有魚類3.2萬種。
有尾無四肢，尾分岔，用鰓呼吸，生活在水中，卵生動物，體溫不恒定。硬骨魚類。
2、兩棲類
兩棲動物大約出現于3.5億年前。
有尾無四肢，幼體用鰓呼吸，生活在水中。它們成體生活在陸地或水中，無尾有四肢，主要用肺呼吸，在水中時，可以用皮膚呼吸。卵生動物，體溫不恒定。
常見動物：蛙、蝾螈，大鲵（娃娃魚）等。
3、爬行類
地球上的爬行動物大約出現于3億年前。爬行動物一般貼地爬行，身體內有肺，體表覆蓋著鱗片和甲。
皮膚表面有角質鱗片或甲，用肺呼吸，卵生動物，陸地生活，體溫不恒定。
喙頭目（楔齒蜥）、龜鼈目（龜）、有鱗目（蜥蜴）和鳄。
常見動物：陸龜、變色龍、鳄魚等。
4、鳥類
最早的鳥大約出現于1.5億年前。
體形特點：身體呈紡錘形，前肢特化爲翼，體表有羽毛，體溫恒定，胸肌發達，骨骼愈合，薄，中空，腦比較發達。卵生動物。體輕。
有喙無齒，身體表面有羽毛，用肺呼吸，大都能夠飛翔。
常見動物：鴨子、麻雀、家鴿、鵝、鹦鹉等。
5、哺乳類
最早的哺乳動物大約出現于2億年前，當前它們是動物界中功能最完善的動物。
全身被毛，體溫恒定，胎生，哺乳，用肺呼吸。
哺乳動物中，能夠飛翔的動物只有蝙蝠。
哺乳動物是所有動物中最高級的動物。
（二）評課
康亞軒：內容豐富，與學生互動較多。
王培培：學生參與度高。建議多一些板書。
謝銀豔：教師應當多一些語調變化。
生地教研組第7周教研活動
第二次教研活動
时间：2025年4月3日 上午第一节课 主讲人：谢银艳
主题：集体备课 听课人：生物组全体成员
一、發言主要內容：
教材分析：
本節課是北師大版生物七年級下冊第十一章第一節，是在學習了人體的營養、消化、物質的運輸之後，針對人體內廢物是如何排出而安排的。本節內容與前面所學知識聯系緊密，因此解決好人體産生的代謝廢物，有利于將前面所學的知識貫穿起來，並爲下面的課程—一尿的形成與排出和皮膚與汗腺的分泌等做鋪墊。所以本節內容又起到了一定的承上啓下的作用。
教學目標：
（1） 说出人体产生的主要代谢废物和排出途径。
（2） 说出排泄和排遗的区别
（3） 概述排泄对人体生命活动的意义。
新課呈現
知識講解：
清晰、准確地講解“人體産生的代謝廢物”知識點，結合實例幫助學生理解。
突出“人體産生的代謝廢物”重點，強調“人體産生的代謝廢物”難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。
互動探究：
設計小組討論環節，讓學生圍繞“人體産生的代謝廢物”問題展開討論，培養學生的合作精神和溝通能力。
鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，大思維。
技能訓練：
設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗“人體産生的件謝廢物”知識的應用，提高實踐能力。
生地教研組第7周教研活動
第二次教研活動
时间：2025年4月3日 上午第一节课 主讲人：赵海梅主题：集体备课 听课人：地理组全体成员
一、發言主要內容：
歐洲西部備課
一、區域概況
歐洲西部指大西洋沿岸至阿爾卑斯山地區，涵蓋英國、法國、德國等發達經濟體。地形以平原爲主（如西歐平原），北部有斯堪的納維亞山脈，南部有阿爾卑斯山；河流密集（萊茵河、塞納河等），氣候以溫帶海洋性氣候爲主，南部屬地中海氣候。
二、經濟與政治
1. 经济特征：工业革命发源地，制造业（德国汽车、法国航空）与服务业（英国金融、北欧创新科技）高度发达；农业集约化（荷兰花卉、法国葡萄酒）。
2. 一体化进程：欧盟核心区，推行欧元、申根协定，促进贸易与人口流动，但面临英国脱欧、移民政策分歧等挑战。
三、文化與挑戰
1. 文化遗产：文艺复兴起源地，拥有卢浮宫、罗马斗兽场等世界遗产；多元语言与宗教共存。
2. 社会问题：人口老龄化严重，依赖移民劳动力；环保压力大（减排目标、能源转型）。
四、教學建議
結合地圖分析區位優勢，對比各國産業特色；引導學生探討歐盟一體化利弊，模擬氣候治理合作方案，深化區域認知與全球視野。
掃一掃在手機打開當前頁