生地教研組第14周教研活動
第一次教研活動
时间：2025年5月20日 上午第三节课 主讲人：杨莎莎
主题：地生会考复习计划 听课人：地生组成员
一、發言主要內容：
針對我校學生地理生物學科基礎薄弱，且會考複習時間短、內容多、要求高的實際情況，爲了在有限的時間裏，把握考試要點，做到科學合理、優質高效地複習，我們八年級地理生物教師經過仔細磋商，在全面分析課程標准和考試大綱的基礎上，特制定三階段複習計劃。八年級生物、地理會考複習計劃分爲：
第一階段：回歸課本，夯實基礎，查缺補漏。
第二階段：專項練習，逐一攻克，強化重難點。
第三階段：模擬實踐，考前沖刺和真題。
生地教研組第14周教研活動
第二次教研活動
时间：2025年5月22日 上午第一节课 主讲人：刘佳璐
主题：生物会考复习计划 听课人：生物组成员
一、發言主要內容：
我們計劃從《生物學》七年級(上)開始複習，接著是七下、八上、八下，這樣初中學生來說，由于七年級內容相對較疏遠，知識點容易遺忘，特別對于這部分知識掌握不好的學生來說，這樣的學習順序能夠讓他們更易于複習和掌握相應的知識點，使複習的效率更高。
第一階段--夯實基礎，全面複習:這是生物會考前的第一輪複習過程，是以課本的基礎知識爲基礎的複習過程。教學主要按教科書的章節進行，複習過程中應注重把握主幹知識，幫助學生進行知識梳理。如在複習“細胞是生物活動的單位”時，就可以以“細胞”爲中心，把“生物體的結構層次”爲主幹，使學生形成一個有關于“生物體結構層次”的知識網絡，同時還可以以表格的形式對“動植物細胞的異同點”進行比較和歸納，指導學生通過分類、比較歸納，突出重點、攻破難點。並盡可能制作相關課件輔助複習，提高複習效率。尤其對抽象、難理解的知識點，這樣的複習效果會更顯著。如“人體內的物質運輸”中的“血液循環”、“神經系統與神經調節”等部分的內容，就可利用課件的演示，化抽象爲形象，這樣既提高了複習的效率，也提高了學生複習的興趣，從而提高學生主動複習的積極性，提高複習的效率。
第二階段--理清知識脈絡，綜合訓練:生物會考是初中生物的綜合測試，是對初中生物學知識的一次大檢測，因此，理清初中生物學的知識脈絡，對學生進行綜合訓練，是提高學生綜合素質的重要過程。所以在進行第二輪複習時，應該
把相近的知識點進行歸類，輔導學生構建知識網絡，綜合複習。同時注意把握會考的新的出題意向，及時把新去向反饋給學生，並落實到每一位學生的具體學習過程中，使學生順利通過初中生物會考。
第三階段--綜合模擬訓練，提升能力:這一階段沒有很多的時間，重在根據學生不同的情況開展自我複習，進一步夯實重難點、考點，並樹立堅定的自信心，以飽滿的意志力與100%的自信進入考場。
祝每一位考生都能取得最好的成績!
生地教研組第14周教研活動
第二次教研活動
时间：2025年5月22日 上午第三节课 主讲人：张碧野
主题：集体备课 听课人：地理组成员
發言主要內容：
本節課整體設計思路如下：
首先從圖片導入，出示南北極的代表性動物，它們分別生活在什麽地方？然後通過對比學習南極地區和北極地區，分別是位置和範圍，自然地理特征，包括海陸分布、氣溫、降水、風等，活動題讓學生思考南極比北極更冷的原因。
其次學習南北極作爲天然實驗室的科學考察的價值和意義，認識極地地區的資源分布和重要科考意義。最後通過視頻播放“流浪的北極熊”，讓學生認識極地地區的環境問題和保護措施，樹立人類命運共同體的意識。讓學生從日常生活中認識到保護地球的重要性。
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