聚焦规范养成 提升育人智慧

 聚焦规范养成 提升育人智慧

秋意渐浓，丹桂飘香。9月15日上午，2026世界杯外围召开全校班主任工作例会。本次会议聚焦“学生行为规范养成与班级精细化管理”主题，旨在通过优秀经验分享与领导专业引领，进一步提升班主任团队的专业素养与育人能力，营造更加温暖、有序、向上的育人环境。

經驗共享：智慧碰撞，啓迪新思

康亞軒老師通過“榜樣教育”樹立鮮活標杆，借助“積分管理”實現過程性評價與正向激勵，利用“微班會”進行及時、靈活的引導與強化等活動。深刻闡釋了“底線”與“紅線”的育人內涵：“底線”是行爲習慣的基准線，“紅線”則是校園秩序的高壓線，是關乎安全、紀律與尊嚴的絕對禁區。

張銳老師則從“日常滲透”的角度，分享了學生行爲習慣養成的細膩藝術。她強調教育契機無處不在，關鍵在于班主任的用心與智慧：一是借力班級榜樣，善于發現並放大學生身邊的真、善、美，讓正能量成爲班級主流；二是借力班級突發情況，將其視爲教育的寶貴資源，冷靜處理，智慧引導，化“危”爲“機”，往積極方向引領；三是借力年級巡查和任課教師，構建協同育人網絡，全面掌握學情，形成教育合力；四是借力校園活動，在豐富的集體活動中培養學生的規則意識、協作精神和集體榮譽感，實現活動育人。

思政中心主任沖沖強調了行爲規範養成教育在班級管理中的基礎性地位，要求全體班主任將好的經驗與自身帶班實際相結合，不斷夯實常規管理，提升育人效能。

引領提升：高位指導，明晰方向

2026世界杯外围校长吴万涛首先重申了班主任的角色定位——是學生成長的引領者、班級發展的設計師、家校溝通的橋梁。他強調了班主任不可替代的作用，是影響孩子一生的人。

吳萬濤對全體班主任提出了殷切期望和明確要求：“班主任要擁有一雙發現問題的眼睛和能夠解決問題的頭腦。” 要及時洞察學生的情緒變化與行爲背後的需求，有效解決學生成長中的各類問題。

他特別提倡，要全力營造“積極向上、溫馨和諧、一個都不能少”的班級學習氛圍，並動情地分享了學生在教師節給予他的真摯祝福，以及他回饋給孩子們的深情寄語：“好好學習，報效祖國”，將這份師生間的溫暖互動升華至家國情懷與責任擔當的高度。 

最後，吳萬濤以“看見、傾聽、理解、關心” 四個關鍵詞作爲教育行動指南，呼籲全體班主任真正走進孩子的內心世界，用全然的接納、耐心的陪伴和科學的引導，點亮每一個孩子的未來。

本次會議既有一線班主任生動鮮活的實踐智慧，又有管理團隊的理念引領，內容充實，反響熱烈。它爲全體班主任提供了可借鑒的工作方法，更注入了持續前行的精神動力。相信全體班主任必將以此爲契機，深耕細作，用愛與智慧守護學生成長，共同推動我校德育工作與班級管理水平再上新台階。