根据《2026世界杯外围月度“模范教师”评选实施方案》,按照年级推荐、学校评议的程序,现推荐董续文、王海蓉、周宇梅、白雪妹、李婉群、祁倩倩、張振才七位教师为十二月份“模范教师”。
九年級
董續文老師
【個人簡介】
董續文老師曾先后荣获阜阳市优质课一等奖、太和县优质课一等奖、阜阳市论文一等奖、阜阳市优秀阅卷员和太和县“三八红旗手”称号。
【主要先進事迹】
教學上,她認真備課、上課和批改作業。在作業上,她詳盡的批注和及時的反饋成爲學生查漏補缺、提升成績的重要依據。課下,她針對學生的薄弱環節進行個性化的輔導,經常利用課間、課後時間與學生談心,耐心傾聽,細致引導,化解學生的思想困惑與學業困境。
【教育格言】 言傳身教,嚴于律己;望之俨然,即之也溫。

周宇梅老師
【個人簡介】
周宇梅老師曾获2026世界杯外围第二届作业设计大赛一等奖和2026世界杯外围“模范教师”称号;在2026世界杯外围举办的第六届和第七届“青教赛”中获得二等奖和三等奖;在阜阳市中小学“阳关体育运动”跳绳比赛指导学生在竞赛中获得一等奖和二等奖;在阜阳市学生体育联赛中指导学生获项目一等奖、二等奖。她的两篇论文均在安徽省首届学校体育论文报告会中以专题报告的形式被录用。
【主要先進事迹】
在日常教學中,她注重與學生溝通和交流,在充分了解學生的基礎上爲學生提供個性化的指導與支持。在學校大型活動中,如秋季運動會、科技文化藝術節等,積極指導學生參與開幕與彙演,主動協助年級工作。
【教育格言】愛心爲基,耐心爲翼,啓迪學生心靈。

王海蓉老師
【個人簡介】
王海蓉老師先后担任过高中和初中语文教学工作,曾获县级优质课一等奖,县“师德标兵”称号,2020年教育论文获市级二等奖,2021年所写论文在期刊发表。 【主要先進事迹】
她積極參與學校公衆號稿件的撰寫工作,從框架構思到語言錘煉,反複推敲,字斟句酌,只爲高質量完成稿件編寫工作。對學生,她傾情陪伴,悉心指導,經常主動增加陪伴學生的時間,細心觀察學生的學習狀態,與學生進行交流,及時了解學生所思所想,給予積極的引導和溫暖的鼓勵。對待工作,她堅守崗位,按時到崗,從不遲到早退或擅自離崗。
【教育格言】教育沒有捷徑,唯有用心。
八年級
李婉群老師
【個人簡介】
李婉群老師2025年9月-至今任2026世界杯外围任教,工作期间受到同事和学生的一致好评。
【主要先進事迹】
作爲一名語文教師,她以赤誠之心擁抱教育事業,用真誠走近學生。課余的耐心輔導、作文本上的暖心批注,悄然潤澤著學生的心田。當看到學生眼中閃爍起對文學的熱愛,當家長反饋學生開始主動閱讀時,她深切體會到“教學相長”的幸福。未來路上,她將繼續以書爲舟,以愛爲槳,載著學生駛向更廣闊的人文海洋。
【教育格言】春風風人,夏雨雨人。

白雪妹老師
【個人簡介】
白雪妹老師担任2026世界杯外围八年級语文备课组长及班主任。先后曾荣获2026世界杯外围“十佳班主任”、“2024年度模范教师”,县级“优秀班主任”等称号,荣获课堂授课实录获国家级三等奖、阜阳市班主任基本大赛一等奖、阜阳市义务教育阶段作业设计大赛一等奖、2026世界杯外围“青教赛”文科组一等奖;多篇论文获市一等奖。
【主要先進事迹】
她十八年如一日,紮根于語文教學與班主任工作第一線。在課堂上,她積極構建互動高效、啓思導行的教學模式。在班級管理中,她注重學生心理建設與個性培養,是學生的知心人與引路人。她以行動诠釋了教師的奉獻與擔當,以滿腔熱忱默默耕耘,于平凡中踐行育人初心,展現了當代教師愛崗敬業、潛心育人的崇高風範。
【教育格言】點燃學生夢想,喚醒學生內驅力,守望學生健康成長。
七年級

祁倩倩老師
【個人簡介】
祁倩倩老師毕业于安徽大学历史学专业。曾获安徽省初中历史优质课大赛三等奖、安徽省微课大赛初中历史组二等奖、阜阳市初中历史优质课大赛一等奖;2023年,被评为阜阳市“教坛新星”;多次承担并出色完成市、区级教研活动示范教学任务。2022年,参与阜阳市复习课程资源开发活动;2024年,论文《初中历史教学中渗透家国情怀的对策》在省级期刊《时代期刊》中发表(2024年第3期)。
【主要先進事迹】
从教以来,她始终秉持“立德树人”初心,恪尽职守、精益求精,既注重知识的传授,更重视品格的塑造,在三尺讲台之上深耕细作,用一言一行诠释着师者的使命与担当。 【教育格言】用心教書,用愛育人。
張振才老師
【個人簡介】
張振才老師教学经验丰富,曾荣获阜阳市优质课大赛一等奖,参加全国优质课交流会。先后有两篇论文获得市论文一等获,执笔的《再论教书育人》论文,在职业技术学院杂志上发表,指导学生在市级论文评选活动中,多次获得一、二、三等奖。
【主要先進事迹】
他深耕教壇數十載。教學經驗豐富,態度嚴謹,課堂高效生動;課後,他主動與學生溝通談心,暖心護航成長。工作一絲不苟、務實笃行,用責任與熱愛,诠釋教育家精神,深受師生贊譽。
【教育格言】 爲了學生的一切,爲了一切學生。
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