【親愛的老班，您好！（四）】愛在細微處——我們的班主任謝銀豔老師

這學期開始沒多久，我們就換了一位班主任——謝老師，她戴著一副金絲邊的眼鏡，看起來很年輕，但是很有班主任的範兒。謝老師在學習上對我們要求十分嚴格，她會在每天早讀前給我們聽寫，讓我們知道自己今天早讀時應該複習哪些內容，提高早讀的針對性和高效性；她會在上課的時間到班巡課，提醒思緒飄忽的同學認真聽講；她也會在午自習給我們講題目，只要有同學去問她題目，她一定不會拒絕我們。她說“你們要嚴格要求自己，聽寫時哪怕一個偏旁，一個字母都不能錯。”

謝老師不僅嚴格要求我們，也嚴格要求自己。她擔任我們班班主任的第一天，因爲要快速了解班級同學，深入班級事務，水接好了卻連喝的時間都沒有。她帶好幾個班生物課，再加上擔任班主任工作後比較忙，經常忙不過來，但她堅持給我們聽寫、默寫，並仔細的給我們批改。她的付出我們看在眼裏，記在心裏。

大部分同學能理解謝老師的做法，但不是所有人都能夠理解。在我們班裏有一些同學每次聽寫就是一頓抱怨輸出“怎麽又要聽寫啊？煩死了！”。從測試結果可以看出，聽默應付的同學，不但沒有提升，反而下降了。但是認真對待，與單詞、詩句死磨到底的同學都進步了，這說明什麽呢？謝老師的良苦用心激勵我們進步，愛流淌在小事中。

班裏有同學在晚上遇到一道數學難題，思來想去沒有結果，放到明天做？但又不想拖拉，當時已是晚上八九點，就抱著試試的態度，把題目發給了謝老師，令人意想不到的是沒過多久謝老師就把解題思路發給了他，耐心地指出哪裏錯了，並且在解題後鼓勵說：謝謝你信任我。這樣的細節給我們的感受是驚喜、是溫暖，更是感動。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這兩句詩體現了所有老師的奉獻精神，他們用有限的精力帶給了我們無限溫暖，謝老師日常生活中給我們的溫暖，使我們茁壯成長。